2020年福建教师招聘面试：化学教招面试中的导入策略

　　【导读】针对福建教师招聘面试，分析往年考题，发现大家对于试讲过程中的导入掌握程度不是很好，为此，小编为大家收集了以下资料供大家参考，有需要的朋友可以了解一下，更多有关福建教师招聘考试备考资料请及时关注福建教师招聘考试网!

　　导入中的“导”就是引导，“入”就是进入。导入就是以教学内容为目标，在课堂教学的起始阶段，用巧妙的方法集中学生的注意力，引导学生积极地进入课堂的学习上来的教学活动方式。而导入的意义是激发兴趣，产生学习动机;引起注意，迅速集中思维;揭示课题，体现教学意图。另外导入的特点是简洁性、趣味性、相关性及启发性。

　　化学课堂中的导入方法有以下几种：媒体导入、生活实例导入、旧知导入、实验导入、谜语导入故事导入、诗歌导入、俗语导入等。每一种导入都有自己的特点，但是却没有好坏之分，只要使用妥当，都可以达到良好的效果，接下来逐一分析。

　　一、媒体导入

　　媒体导入使用时需要创设一定的情境，同时需要把视频或者图片的信息表达清晰，使用较为广泛;如初中的《酒精灯使用》、《水的净化》，高中的《甲烷》等。

　　二、生活实例导入

　　生活实例导入使用时一方面需要寻找适当的例子，另一方面包含相应的化学原理。该导入与新课标所倡导的“联系实际学习”的理念相一致，使用也较多;如初中的《灭火的原理》，高中的《二氧化硫的性质》等。

　　三、旧知导入

　　旧知导入使用时注意前后知识的相关性，而且在表述时注意把旧知转述清晰;如初中的《酸碱中和反应》，高中的《氧化还原反应》等。

　　四、实验导入

　　实验导入使用时实验操作较为简单，而且现象易于观察，并且危险性较低;如初中的《分子和原子》、《燃烧与灭火》，高中的《化学反应的速率与限度》等。

　　五、谜语导入

　　谜语导入使用时需要寻找合适的谜题，需要有一定的积累;如初中的《氧气》谜题是无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物生长离不了;高中的《苯》谜题是有人说我笨，其实并不笨。脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪。

　　六、故事导入

　　故事导入课堂效果较好，但需要有积累;如初中的《二氧化碳的性质》、高中的《原电池》、《氯气的性质》等。

　　七、诗歌导入

　　诗歌导入与新课标所倡导的“综合性学习”的理念相一致，体现了与语文学科的结合;如初中的《水的组成》、高中的《乙醇》等。

　　八、俗语导入

　　结合实际生活的俗语思考蕴含的道理，如初中的《分子和原子》中“八月桂花遍地香”“酒香不怕巷子深”、高中的《乙醇》“喝酒伤肝”等。其实每一节课都可以有多种不同的导入方法，大家结合自己的情况，合理选择就可以。