福建教师国编考试面试经验总结
【导读】通过了福建教师招聘考试笔试的艰辛备考,也就意味着一只脚迈入了福建教师职业的大门,但是还面临这面试这道门槛,今天福建教师招聘网为大家带来福建教师国编考试面试经验的相关信息!
俗话说:“机会是给准备好了的人。”想要成功必须做好充分的准备,从外在和内在进行准备。
福建教师国编考试面试经验:外在篇
良好的外表形象能给人眼前一亮的感觉。这些都是可以先前做好充分的准备,不能输在这方面上。第一,穿着方面,考生一进考场,考官就会给他一个印象分,穿着的得体,无疑能给评委留下良好的第一印象,考生的穿着要符合教师的职业特点,要落落大方,不能太开放,裙子不能太短,衣袖不能露到太上面,以免出现尴尬的场面,影响面试考试发挥,衣服应当选择有领子的衣服,显得正式;同时,也不能太保守,现在的社会是开明的社会,相对开放,穿着要符合自己的年龄特征,作为一位年轻人,要穿出朝气,体现自己是个拥有活力的人,选择颜色稍微亮一点的衣服,合理搭配。鞋子的选择,最好不要露脚趾,所穿的高跟鞋不宜太高。
第二,面容形象方面,女生最好将头发扎起来,给人神清气爽的感觉,如果对自己扎起头发、露出额头的样子不自信,可以将头发两边的头发稍稍束起来,刘海不能遮住双眼。男生理一个精神一点的头发就行。最好化化妆,化淡一点的妆容,表示考生重视这个考试,同时化妆之后人的气色会好很多。然后记得自己的面部表情,一定要记得微笑,让考官觉得你能成为一位有亲和力的教师,能够让学生喜欢自己的老师。还要注意手的处理,指甲不宜太长,也不能涂手指甲。
福建教师国编考试面试经验:内在篇
外在的形象气质重要,但是要成为一位老师,要让评委给你“通行证”,内在更为重要。
首先,教姿教态方面。第一,在语速上,不能太快,考生一上来不停不停地说,说话太快,考官觉得该考生是在赶时间,同时语速太快,考生说课当中出现的亮点评委容易忽略,得不到考生想要的结果,一分钟180字左右最为适宜;第二,语调方面,整个说课平铺直述,考官易认为考生没有激情,是个上课缺乏热情的人,应当在说课过程中,语调做到抑扬顿挫,有的地方该放慢的时候放慢,可以进行转速,使考官听得出哪里是重点,哪里是亮点;第三,动作方面,在说课过程中,不能站在那里像个木头人似的,要适当做些动作,动作要自然大方,切勿太过夸张。在板书的过程中,可以边说边写,
其次,说课过程和内容。说课过程切勿流程化、演讲化,而应该做到个性化,说课时可以稍微加入一些试讲的成分。导入不宜太长,导入方式可以多样,新颖;教学过程设计最为重要,评委大多数是专业的老师,考生要体现自己的专业性,把自己的专业知识和专业技能适当展现出来,过程设计可以“听说读写”相结合。说课的内容要突出重难点,同时要体现最新的文件指导思想和现代教育理念。考生要让考官知道自己会使用现代教学技术、教学手段,比如说多媒体教学、同频推送等,说课时注意自己的措词,把“学生”这类字眼换成“孩子”,能够体现教师对学生的爱。可以预设一些目的和效果,在说课过程中努力达到这些目的和效果。
最后,说说如何做到体现专业性,必须要对教材了解,要知道哪个部分的内容是学生要深入学习,哪些只需要了解就行。比如说语文里面的课文,没有带任何符号的课文,是精读课文;带*的课文是略读课文,带 符号的是选读课文,考生在备考之前一定要了解这些,防止出现略读课文当成精读课文来讲。
【相关推荐】以上是关于“福建教师国编考试面试经验总结”的所有内容,希望能帮助到你!大家如果想知道福建教师招聘结构化面试怎么备考?敬请关注福建教师招聘面试技巧。
俗话说:“机会是给准备好了的人。”想要成功必须做好充分的准备,从外在和内在进行准备。
福建教师国编考试面试经验:外在篇
良好的外表形象能给人眼前一亮的感觉。这些都是可以先前做好充分的准备,不能输在这方面上。第一,穿着方面,考生一进考场,考官就会给他一个印象分,穿着的得体,无疑能给评委留下良好的第一印象,考生的穿着要符合教师的职业特点,要落落大方,不能太开放,裙子不能太短,衣袖不能露到太上面,以免出现尴尬的场面,影响面试考试发挥,衣服应当选择有领子的衣服,显得正式;同时,也不能太保守,现在的社会是开明的社会,相对开放,穿着要符合自己的年龄特征,作为一位年轻人,要穿出朝气,体现自己是个拥有活力的人,选择颜色稍微亮一点的衣服,合理搭配。鞋子的选择,最好不要露脚趾,所穿的高跟鞋不宜太高。
第二,面容形象方面,女生最好将头发扎起来,给人神清气爽的感觉,如果对自己扎起头发、露出额头的样子不自信,可以将头发两边的头发稍稍束起来,刘海不能遮住双眼。男生理一个精神一点的头发就行。最好化化妆,化淡一点的妆容,表示考生重视这个考试,同时化妆之后人的气色会好很多。然后记得自己的面部表情,一定要记得微笑,让考官觉得你能成为一位有亲和力的教师,能够让学生喜欢自己的老师。还要注意手的处理,指甲不宜太长,也不能涂手指甲。
福建教师国编考试面试经验:内在篇
外在的形象气质重要,但是要成为一位老师,要让评委给你“通行证”,内在更为重要。
首先,教姿教态方面。第一,在语速上,不能太快,考生一上来不停不停地说,说话太快,考官觉得该考生是在赶时间,同时语速太快,考生说课当中出现的亮点评委容易忽略,得不到考生想要的结果,一分钟180字左右最为适宜;第二,语调方面,整个说课平铺直述,考官易认为考生没有激情,是个上课缺乏热情的人,应当在说课过程中,语调做到抑扬顿挫,有的地方该放慢的时候放慢,可以进行转速,使考官听得出哪里是重点,哪里是亮点;第三,动作方面,在说课过程中,不能站在那里像个木头人似的,要适当做些动作,动作要自然大方,切勿太过夸张。在板书的过程中,可以边说边写,
其次,说课过程和内容。说课过程切勿流程化、演讲化,而应该做到个性化,说课时可以稍微加入一些试讲的成分。导入不宜太长,导入方式可以多样,新颖;教学过程设计最为重要,评委大多数是专业的老师,考生要体现自己的专业性,把自己的专业知识和专业技能适当展现出来,过程设计可以“听说读写”相结合。说课的内容要突出重难点,同时要体现最新的文件指导思想和现代教育理念。考生要让考官知道自己会使用现代教学技术、教学手段,比如说多媒体教学、同频推送等,说课时注意自己的措词,把“学生”这类字眼换成“孩子”,能够体现教师对学生的爱。可以预设一些目的和效果,在说课过程中努力达到这些目的和效果。
最后,说说如何做到体现专业性,必须要对教材了解,要知道哪个部分的内容是学生要深入学习,哪些只需要了解就行。比如说语文里面的课文,没有带任何符号的课文,是精读课文;带*的课文是略读课文,带 符号的是选读课文,考生在备考之前一定要了解这些,防止出现略读课文当成精读课文来讲。
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