福建教师招聘男女比例是怎么分布的
【导读】据有关教师队伍统计,教师男女比例失衡严重,有的学校男教师不足两成,这种会对教学质量有影响吗?下面就福建教招小编一起了解下:福建教师招聘男女比例是怎么分布的
厦门日报讯(记者 詹文)“你娃班上是个男老师!”寒假前的闭园式,黄舜凌在朋友圈晒出一组娃的照片,结果朋友们的关注点全在那个男老师上。男幼师少,早已不是新闻,但大家还是会忍不住“围观”。昨天,省十二届人大五次会议分团审议时,来自厦门的省人大代表欧阳丽娟抛出的一组数据,让大家很吃惊:厦门目前9500多名幼师,男教师仅占0.8%。
不仅男幼师,小学男教师也很少,初高中也呈减少趋势。教师男女比例严重失衡引起今年省两会代表委员们的关注。一位代表说起一个真实故事:大扫除时,一男生很郑重地跟老师说,您不是说女生优先吗?她们应该勇挑重担才算优先。这故事引发的是深思。
9500多名幼师 男幼师只有79人
欧阳丽娟提供的统计数据显示:目前厦门市编内教师共37748人,其中,男教师8778人,占教师总数的23.2%。中学教师是1万多人,男教师4500多人,占比41.8%。这个比例还算正常,但是小学、幼儿园的数据却让人很吃惊。小学教师1.5万多人,男教师仅有3400多,占比21.9%;幼儿园就更少了,9500多名教师中,男教师只有79人,仅占0.8%。
欧阳丽娟以海沧为例,2014年至2016年,海沧区共招聘编内教师572人,其中男教师88人,占新招聘教师数的15.3%。其中小学招了399名,男教师仅51人,幼儿园招聘的30名教师全是女的。欧阳丽娟说,现行的教师招考方式,女生更能吃苦更用功,占据绝对优势,导致新招教师难以补充男教师的不足。
师范院校分数线 可对男生招生适当降低
教师队伍“阴盛阳衰”到底好不好?专家们、代表委员们都说不好。欧阳丽娟说,校园里缺乏男教师,对处于性格形成阶段和青春期的中小学生的培养,存在不利因素,特别在学生性别趋向、个性品质的培养,尤其是在勇敢、进取、拼搏等优秀品质的示范方面易造成缺失。
今年省两会,欧阳丽娟提交了《关于缓解中小学及幼儿教育阶段教师男女比例失衡现象的建议》。她建议,省教育主管部门应对中小学教师,特别是一线教学岗位制定教师男女比例,以保持教学一线男女教师的适当平衡,并鼓励幼儿园配备一定的男幼教。如果学校的男女教师比例不达标,可在招聘过程中设定新招聘人员性别比,以调剂教师性别平衡;师范院校招生可适当增加男性学生的招生数,从源头上加强男性教师的供给。
还有多位代表建议,师范院校有计划招生时,可降低对男生招生的分数线,以鼓励男性从事教师职业。同时增加教师收入,有能力承担更多教学任务的男教师要提高其收入。
【相关文章推荐】上文就是关于:福建教师招聘男女比例是怎么分布的相关内容介绍,要改变教师性别生态失衡这一社会现象,单靠教育自身改革解决不了问题,必须从全社会发展需要的角度出发,关心教育,支持教育,使从教真正光荣,使从教不止于谋生,扭转人们对男性当教师低人一等的歧视。了解更多福建教师招聘公告,敬请关注福建教师招聘考试网http://www.szuzk.com/
厦门日报讯(记者 詹文)“你娃班上是个男老师!”寒假前的闭园式,黄舜凌在朋友圈晒出一组娃的照片,结果朋友们的关注点全在那个男老师上。男幼师少,早已不是新闻,但大家还是会忍不住“围观”。昨天,省十二届人大五次会议分团审议时,来自厦门的省人大代表欧阳丽娟抛出的一组数据,让大家很吃惊:厦门目前9500多名幼师,男教师仅占0.8%。
不仅男幼师,小学男教师也很少,初高中也呈减少趋势。教师男女比例严重失衡引起今年省两会代表委员们的关注。一位代表说起一个真实故事:大扫除时,一男生很郑重地跟老师说,您不是说女生优先吗?她们应该勇挑重担才算优先。这故事引发的是深思。
9500多名幼师 男幼师只有79人
欧阳丽娟提供的统计数据显示:目前厦门市编内教师共37748人,其中,男教师8778人,占教师总数的23.2%。中学教师是1万多人,男教师4500多人,占比41.8%。这个比例还算正常,但是小学、幼儿园的数据却让人很吃惊。小学教师1.5万多人,男教师仅有3400多,占比21.9%;幼儿园就更少了,9500多名教师中,男教师只有79人,仅占0.8%。
欧阳丽娟以海沧为例,2014年至2016年,海沧区共招聘编内教师572人,其中男教师88人,占新招聘教师数的15.3%。其中小学招了399名,男教师仅51人,幼儿园招聘的30名教师全是女的。欧阳丽娟说,现行的教师招考方式,女生更能吃苦更用功,占据绝对优势,导致新招教师难以补充男教师的不足。
师范院校分数线 可对男生招生适当降低
教师队伍“阴盛阳衰”到底好不好?专家们、代表委员们都说不好。欧阳丽娟说,校园里缺乏男教师,对处于性格形成阶段和青春期的中小学生的培养,存在不利因素,特别在学生性别趋向、个性品质的培养,尤其是在勇敢、进取、拼搏等优秀品质的示范方面易造成缺失。
今年省两会,欧阳丽娟提交了《关于缓解中小学及幼儿教育阶段教师男女比例失衡现象的建议》。她建议,省教育主管部门应对中小学教师,特别是一线教学岗位制定教师男女比例,以保持教学一线男女教师的适当平衡,并鼓励幼儿园配备一定的男幼教。如果学校的男女教师比例不达标,可在招聘过程中设定新招聘人员性别比,以调剂教师性别平衡;师范院校招生可适当增加男性学生的招生数,从源头上加强男性教师的供给。
还有多位代表建议,师范院校有计划招生时,可降低对男生招生的分数线,以鼓励男性从事教师职业。同时增加教师收入,有能力承担更多教学任务的男教师要提高其收入。
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