福建教师招聘入编困难，编外教师出路在哪

　　一、编外教师和在编教师的差异在哪里?

　　1. 教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。

　　2. 有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。

　　有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动，退休后享有社保和退休金。

　　无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，无法保证!

　　那么编外教师们的出路在哪里呢?他们的出路一般有3种：

　　1、继续在学校工作，直到考编成功。

　　这是大多数编外教师们的选择，也是他们要留在学校做编外老师的原因。

　　大城市考编压力比较大，一些区县每年招聘的编制老师数量很少，所以总有老师得做编外老师。

　　而学校的工作经验一方面可以提升教学技能，另一方面还可以获得教学工作经历。

　　有一些区县对于编外合同制教师招聘也是有一定要求的，如果是非应届毕业生，一定要有1-2年学校工作经验，并且要在考编公告发布后到学校开工作经历证明的，培训机构的工作证明是不行的。

　　2、去培训机构或其他教育公司工作。

　　许多老师做2-3年编外教师后，由于多次考编不顺利，再加上编外教师本来待遇一般，所以就干脆去培训机构或者其他教育公司工作了。

　　3、转行做其他工作。

　　转行做其他工作的教师一般是在教学工作中没有成就感，失去了在教育教学这条路上走下去的信心，所以就干脆转行去做其他工作了，这是极少的老师选择的道路，毕竟其他行业竞争也是比较激烈的。

　　从个体角度来讲，做编外教师实属无奈的选择，但确实会积累教育教学经验，工作一两年的教师和应届生教师确实会不一样。

　　站在学校角度来讲，编外教师尤其编外合同制教师可以对学校师资实现相对稳定的补充，编外合同制教师也是从许多应聘者中选拔出来的，比临聘教师教学能力强，而且待遇也相对更有保障，一般至少会工作一两年甚至更长时间，不会随意离职。

　　区县教育管理者们虽然也是想办法补充区域内的师资，尽量保证教师队伍稳定性，保证教育教学工作正常开展，但仍然会有教师编制、待遇等各类问题需要去解决，这也确实是当下未解决的难题。

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